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Lavori Corsisti CCW-12

CorsoCCW_Marzo_2016
#nonsitornaindietro; #siamodigitali; #28; # PNSD;

Formazione per docenti:

Contenuti e Contenitori per il Web “ N. 12 ID122322”ATS Newton Varese

  4 incontri di 2,5 ore

 31/03/2016; 07/04/2016; 14/04/2016; 21/04/2016.

Relatore Prof. Vito Natale

Progetto “Innovazione, qualità e ricerca nella didattica per la NET GENERATION”.

Finisce il corso, inizia il percorso!

La scuola è sempre più impegnata nella ricerca di metodologie adeguate per migliorare i risultati degli apprendimenti, indispensabili per rispondere alle sfide imposte da una società in veloce cambiamento.

workinprogressDi seguito i lavori ancora in corso dei corsisti, iniziati durante il corso di formazione. Dal link si accede alla versione aggiornata all’ultima revisione che il docente effettua sul lavoro.

Corsista WEB App Titolo Link
Anna Mento Blendspace + Quizlet + TED Ed Lesson Aziende Industriali. link_ico
Antonio Sammaritano Blendspace + TED Ed Lesson La spinta di Archimende link_ico
Cristina Carità Blendspace + Quizlet La Riforma link_ico
Cristina Carità Blendspace + TED Ed Lesson Ludovico Ariosto .. il genio dell’armonia e dell’ironia link_ico
Daniela Allia Blendspace + TED Ed Lesson Il Romanticismo, Leopardi e Manzoni link_ico
Floriana Amato  Blendspace OFTALMOMETRO DI JAVAL link_ico
Giovanna Avanti Maria Blendspace Dall’origine della vita ai dinosauri link_ico
Giuseppe Zanni Blendspace Sicurezza elettrica nel bagno link_ico
Laura Rizzardo. Blendspace + Quizlet + TED Ed Lesson Hardware link_ico
Loredana Ruggero Blendspace + TED Ed Lesson  Il lavoro link_ico
Lucia Carruba Blendspace + learningApps Il sole link_ico
Marcello Viva Blendspace + Quizlet + TED Ed Lesson Il calcolo delle probabilità link_ico
Maria Carmella Grasso Blendspace Il ciclo economico link_ico
Maria Padricelli  Blendspace + TED Ed Lesson Alimentazione E Sport link_ico
Maria Padricelli  Blendspace Aerobica link_ico
Mariella Toma  Blendspace + Edpuzle I PRODOTTI NOTEVOLI link_ico
Paola Di Muccio  Blendspace LA PROBABILITA’ link_ico
Tina Forza TED Ed Lesson Etna Eruzioni storiche del più grande vulcano d’ Europa. link_ico
Tiziana Rodà. Blendspace I fiori link_ico
Tiziano Rigo Blendspace LA RETINOSCOPIA link_ico
Tiziano Rigo Blendspace + ePubEditor La Verita’ Sulla Curva Base  link_ico
Tiziano Rigo ePubeditor Optometria link_ico
Tiziano Rigo TED Ed Lesson Controllo Numerico link_ico
Tiziano Rigo Blendspace LUCE & COLORE link_ico
Valentina Lombardo Blendspace + TED Ed Lesson Federico II  e  la Scuola Poetica Siciliana link_ico
Valeria Marra Blendspace+ Quizlet  Daily routine link_ico
Valeria Palazzi Blendspace Piano Cartesiano E Retta link_ico

Pagina realizzata grazie al contributo di:


I veri docenti geek e innovatori? Sorpresa! Sono gli over 45 e di area umanistica

competenze digitaliAnimatori digitali, coding, utilizzo delle tecnologie e dei social network e in classe: sono questi i nuovi “must have” della scuola italiana, citati anche nel piano del Governo “La Buona Scuola”. Ma chi sono gli insegnanti che ogni giorno rendono innovativa la didattica nelle aule delle scuole, vincendo spesso diffidenze di ogni sorta? Chi sono i “professori con voglia di innovare”………..

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Fonte: De Agostini Scuola

Formazione per docenti “Contenuti e contenitori per il Web”

GenWeb

Proposta formazione per docenti n. 12 ID122322”  Contenuti e contenitori per il Web – Relatore Prof. Vito Natale

Rete di formazione docenti Generazione Web, ATS ISIS “Newton” di Varese
Progetto “Innovazione, qualità e ricerca nella didattica per la NET GENERATION”.
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>>Presentazione del corso

blenspace
Blendspace – CCW

Come soddisfare, in modo interattivo e gradevole, l’esigenza di organizzare materiali didattici o di supporto, rintracciati nel web o autoprodotti? Come e cosa produrre e far produrre ai discenti in termini di attività multimediali? Il corso è pensato per i docenti che mirino ad un concreto intervento nella propria didattica, che desiderino dare stimolo alle classe attraverso strumenti digitali semplici ed efficaci.

Contenitori web, in grado di far organizzare lezioni immediatamente spendibili ed efficaci, saranno affiancati a web apps per la costruzione di materiali didattici on line.

Il corso condurrà il docente all’uso di uno o due contenitori web ed una serie di web apps per la realizzazione di materiali didattici. Il docente sarà in grado di organizzare lezioni gradevoli, dinamiche, interattive. Sarà altresì capace di portare i ragazzi al centro del processo cognitivo rendendoli attori e autori di materiali multimediali di impatto divulgabili on line (web e social).

>> Descrizione argomenti trattati:
Comprendere e sfruttare le web apps ovvero le applicazioni, prevalentemente web based e free, per l’insegnamento e l’apprendimento per:

  • la raccolta organica ed organizzata di materiali didattici
  • la produzioni di attività interattive
  • la produzione di semplici giochi mirati al consolidamento e all’autoverifica
  • la costruzione di mappe logiche.

Web app pertinenti: Edmodo, Drive, Dropbox, Blendspace, Gloster, Thinglink, Kahoot!, Quizlet e Learnapp,.

>> Competenze professionali in uscita:

  • Progettazione interventi didattici on line organici integrati con ICT.
  • Produzione di spazi web integrati con materiali multimediali di vario ed alto livello.
  • Progettare contenuti e azioni basate sul blended learning

Possono partecipare un numero massimo di 25-28 e minimo di 20 docenti.

Alcune note:

– si prega di garantire la presenza al corso prescelto in tutto la sua articolazione
– nel caso venga commesso un errore nella fase di iscrizione, ripetere l’iscrizione stessa e segnalare immediatamente le proprie effettive intenzioni all’indirizzo riportato di seguito

– i docenti ammessi potranno ricevere una comunicazione da parte del formatore al quale sono stati associati e al quale vengono forniti gli indirizzi di posta elettronica

– nel caso doveste decidere di non frequentare il corso, siete pregati di segnalare tempestivamente la vostra impossibilità, in modo da consentire un rapido ripescaggio tra gli esclusi.

In riferimento a quanto già esposto e per qualsiasi altro tipo di chiarimento è possibile scrivere al prof. Potente Giuseppe all’indirizzo potente@virgilio.it

icon-green-checkIl corso ha raggiunto il numero massimo di posti disponibili!

Calendario: 4 incontri di 2,5 ore

 31/03/2016; 07/04/2016; 14/04/2016; 21/04/2016

SEDE del CORSO: I.P.S.S.C.T.S. “L. EINAUDI”  Varese

Clicca qui per accedere al poster interattivo

Progetto ” A scuola di Opencoesione,” della Classe seconda sezione G

logo_scuole

Noi, II G dell’Istituto Einaudi di Varese  abbiamo deciso  di partecipare al percorso A scuola di Opencoesione, coordinato dal Dipartimento per le Politiche di Coesione e dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri. Si tratta  di un innovativo progetto sperimentale di didattica, che dal 2013 porta nelle scuole italiane secondarie di secondo grado i temi di open government. L’obiettivo  è coinvolgere e sensibilizzare gli studenti e  gli insegnanti nel monitorare i progetti sul territorio finanziati dalle politiche di coesione,  tramite l’utilizzo  di strumenti  multimediali, costruendo  percorsi didattici interdisciplinari arricchendo la base informativa di Opencoesione con l’aggiunta di  informazioni e dati. Il percorso è guidato da un team dedicato di cui fanno parte un project manager, esperto di innovazione e partecipazione pubblica, un data-journalist e un web-editor che lavorano per il coinvolgimento delle scuole attraverso webinar e attività correlate come supporto al monitoraggio civico.   Il progetto si propone anche di rendere accessibili e pubblici i dati sui progetti in corso in tutta Italia, sotto forma di Open-data.  In particolare  abbiamo deciso di monitorare il progetto riguardante la fornitura di quattro treni per la tratta ferroviaria Mendrisio – Varese , perché, ritenendolo interessante, ci siamo assunti l’impegno di interagire con gli enti coinvolti per accelerare i lavori. Lo scopo ultimo è  vedere la realizzazione in tempi  veloci del tratto italiano  della linea ferroviaria, ottimizzando lo spostamento tra Italia e Svizzera con un forte impatto eco-sostenibile

VAI AL QUESTIONARIOCompilando questo questionario in tutte le sue parti, che richiederà pochi minuti, ci aiuterai a svolgere il progetto sperimentale di didattica, che dal 2013 porta nelle scuole italiane secondarie di secondo grado i temi di open government.

Prof.sse Cristina Carità e Mariella Toma

Grazie!

 

Creare discussioni con i video con Vialogues

vialoguesIl video tutorial del Prof. Gianfranco Marini spiega come sia possibile realizzare, a partire da video presenti su YouTube e Vimeo, una discussione riguardante il video che consenta a studenti e docenti di dialogare tra loro e discutere i contenuti del video.
Nel video tutorial viene spiegato come creare un video dialogo o vialogo e come, come viene visualizzato il vialogo da uno studente e come il docente può esaminare l’attività degli studenti sul vialogo che ha proposto.

Non solo video: trasformare la visione di un video in una esperienza comunicativa interattiva

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Fonte: Gianfranco Marini

Ted-Ed Lesson: Creare lezioni a partire da video di YouTube

tedTed-Ed Lesson: Creare lezioni a partire da video di YouTube e personalizzarle con domande, approfondimenti e discussioni.

TED è un’organizzazione nonprofit il cui scopo è la diffusione delle idee in ogni ambito attraverso gli strumenti della discussione e della conferenza. TED è acronimo di Technology. Entertainment e Design (tecnologia, intrattenimento e progettazione o ideazione) che si propone come comunità globale per lo scambio e la diffusione della conoscenza in ogni ambito, compresa l’educazione.

In questo video tutorial a cura del Prof, Gianfranco Marini viene illustrato come realizzare lezioni a partire da un video pubblicato sul web con TED Ed Lesson, una applicazione web gratuita che permette di costruire un ambiente comunicativo intorno a un video da noi scelto aggiungendo:
– domande
– discussioni
– approfondimenti
– conclusioni

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Fonte: Gianfranco Marini

Sai riconoscere gli attacchi del tuo computer?

InfoEccovi un’interessante articolo di Andrea Cartotto

La questione interessa sicuramente chi muove le prime armi nel mondo dell’informatica e dell’utilizzo del computer, ma qualche dubbio potrebbe venire anche ad un utente più smaliziato: questo post nasce proprio per aiutare a riconoscere i vari attacchi (in gergo, interfacce) presenti sul retro dei computer fissi (i cosiddetti desktop) ed anche sul retro – o più comunemente sui lati – dei nostri notebooks, potendo così scegliere quali dispositivi collegare ad essi:…………

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Fonte: blog “Trainer Andrea”

 

Domani il Safer Internet Day 2016

saferL’indagine: il 17% dei giovanissimi è sempre connesso.
“Play your part for a better Internet!”.

È questo lo slogan del Safer Internet Day 2016, la Giornata mondiale per la sicurezza in Rete istituita e promossa dalla Commissione Europea che, giunta alla sua XIII edizione, si celebrerà domani, in contemporanea, in oltre 100 nazioni di tutto il mondo. In Italia il #SID2016 si sdoppierà con un evento al Teatro Palladium di Roma e uno al Piccolo Teatro Strehler di Milano. Contemporaneamente, la Polizia di Stato sarà presente in 100 capoluoghi di provincia con workshop sul tema del cyberbullismo, organizzati nelle scuole di ogni ordine e grado, per incontrare oltre 60.000 studenti attraverso la campagna Una vita da social, mentre alla Camera dei Deputati l’associazione SOS Il Telefono Azzurro Onlus metterà attorno ad un tavolo di discussione esperti ed esponenti politici.

Il Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Stefania Giannini parteciperà all’evento romano al Teatro Palladium nel corso del quale verrà lanciata, con la proiezione in anteprima di uno spot, la campagna del Miur contro il cyberbullismo. Parteciperanno anche i Sottosegretari all’Istruzione Gabriele Toccafondi e Davide Faraone e la senatrice Elena Ferrara. Tutte le iniziative del SID 2016 si svolgeranno sotto l’egida di Generazioni Connesse, il Safer Internet Centre Italiano, cofinanziato dalla Commissione Europea e coordinato dal MIUR, in partenariato con la Polizia Postale e delle Comunicazioni, l’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza, l’Università degli Studi di Firenze, l’Università degli Studi di Roma “Sapienza”, Save the Children Italia Onlus, SOS Il Telefono Azzurro Onlus, Cooperativa E.D.I., Movimento Difesa del Cittadino e Skuola.net…….

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Mii non ci posso credere!!!

Rola2Mii non ci posso credere!!! direbbe il mitico “Rolando”.
Ho registrato il sito ipceinaudivaresepnsd a “net-parade” a fine gennaio e dal 4 febbraio al 5 febbraio ha conquistato più di 650 posizioni in classifica “top 80 scuola”. Gulp! (suono onomatopeico che indica stupore, sorpresa), sarà perché iniziano ad essere inserite dagli insegnanti le “risorse per gli insegnanti”? o la per la sezione “Cittadino Digitale” con i consigli e le regole da seguire per navigare in sicurezza e sfruttare al meglio le opportunità offerte dalla Rete, per essere sicuri di non “cadere nella Rete” Comunque sia va bene così, lo spazio web comincia ad essere popolato e frequentato, i colleghi cominciano ad offrire la collaborazione e questo per me è motivo di orgoglio! per il resto se volete potete votarlo

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Come procedere alle iscrizione on – line

iscrizioni on line

Dal 22 gennaio al 22 febbraio 2016 si aprono le Iscrizioni per gli alunni che iniziano un nuovo percorso scolastico: al primo anno della scuola primaria, della scuola secondaria di primo grado e della scuola secondaria di secondo grado o presso un Centro di Formazione Regionale (CFP).

Per accedere al servizio “Iscrizioni on line” è necessario:

  • Avere un codice utente e una password ( che si ottengono attraverso la registrazione );
  • Conoscere il codice della scuola e/o del CFP cui si intende inviare l’iscrizione ( Scuola in Chiaro );

    CODICE DELLA NOSTRA SCUOLA

    VARC02000L

  • Effettuata la registrazione, con le credenziali ricevute si può accedere al servizio, compilare ed inoltrare la domanda.
  • La domanda inoltrata arriva alla scuola/CFP prescelto. Automaticamente il sistema restituisce una ricevuta di conferma d’invio della domanda.

La scuola di destinazione, presa in carico la domanda, conferma l’accettazione oppure, in caso di indisponibilità di posti, la indirizza ad altra scuola, scelta dal genitore come soluzione alternativa.
La famiglia riceve via e-mail tutti gli aggiornamenti sullo stato della domanda sino alla conferma di accettazione finale.

Per gli utenti che non siano ancora registrati:
Accedere al modulo di registrazione, cliccare sul pulsante “Registrati” posto in alto a destra dello schermo. Le fasi per procedere alla registrazione sono due:

Fase 1:

Occorre prima compilare una breve scheda in cui va inserito un indirizzo di posta elettronica valido e funzionante.

All’indirizzo email indicato viene inviato un link sul quale è necessario cliccare entro 24 ore per confermare la registrazione (altrimenti l’utenza viene annullata e si dovrà procedere a una nuova registrazione).

In questa nuova pagina viene richiesto di inserire una password a scelta. La password deve essere di almeno 8 caratteri e non più lunga di 14 e deve includere almeno un numero, una lettera maiuscola e una lettera minuscola.

Attenzione: La password per motivi di sicurezza non viene inviata per e-mail e, pertanto, si consiglia di trascriverla e conservarla con cura.

Fase 2:

Dopo l’inserimento della password arriverà una seconda email con il codice utente che consente di accedere alle Iscrizioni on line e compilare la domanda d’iscrizione.
Attenzione: le utenze generate negli anni precedenti non sono più valide.
Come presentare la domanda
– Effettuata la registrazione, si può entrare nell’applicazione cliccando sul bottone “Accedi”, posta in alto a destra dello schermo e digitando l’utenzaricevuta per email e la propria password.

– Entrati nell’applicazione, cliccare sulla voce “Presenta una nuova domanda di iscrizione” ed inserire il codice identificativo della scuola o del CFP prescelto. Se non si conosce il codice della scuola/CFP, è possibile cercarlo in “Scuola In Chiaro“. Inserito il codice scuola, il sistema guiderà nella compilazione del modulo di iscrizione.

– Il modello di domanda on line è composto da due sezioni.

  • Nella prima viene richiesto di inserire i dati anagrafici dell’alunno e altre informazioni necessarie per l’iscrizione.
  • Nella seconda vengono richieste informazioni di specifico interesse della scuola prescelta (utili per esempio all’accoglimento delle domande o alla formazione delle classi). Alcuni dati richiesti sono obbligatori, in quanto necessari per l’iscrizione, altri facoltativi.

– Una volta inserite le informazioni richieste, la domanda può essere visualizzata per controllarne la correttezza. A questo punto, il modulo può essere inoltrato on line alla scuola, cliccando sul pulsante “Invia la domanda”.

– Eseguito l’invio il sistema restituisce una ricevuta, utile per recuperare tutte le informazioni relative allo stato della domanda. Una copia della ricevuta sarà inviata anche alla casella di posta elettronica comunicata all’atto della registrazione.

– Si riceveranno via email anche le successive comunicazioni relative allo stato di lavorazione della domanda sino all’accettazione finale. Questa stessa comunicazione sarà inviata anche al secondo indirizzo e-mail eventualmente fornito in fase di registrazione.

– Attenzione: La domanda, una volta inviata dalla scuola, non può più essere modificata. In caso occorresse apportare delle modifiche, è necessario contattare la scuola destinataria della domanda che può restituirla, sempre attraverso il portale.

 al servizio “Iscrizioni on line”bt_accedi

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