l Polo dell’Innovazione Digitale di Varese propone il Corso on line D.I.V.A. (Didattica Immersiva Virtuale e Aumentata), un percorso dedicato alla didattica immersiva dove verranno mostrati strumenti e strategie per la costruzione di lezioni coinvolgenti e interattive con la realtà virtuale e aumentata. Saranno affrontati anche aspetti metodologici e pedagogici.

Abbiamo riunito docenti esperti ed appassionati provenienti da tutta l’Italia per dare vita ad un un ricco percorso on line incentrato sulla didattica innovativa supportata dala realtà aumentata, la realtà virtuale e altre forme di immersione. Ecco il TEAM

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Ulteriori informazioni

Parleremo di realtà virtuale (V.R.), vale a dire di visori, immagini e video 360, di tour virtuali e geolocalizzazione. Faremo prua verso ambienti ed app di vario genere, vedremo come realizzare ed  utilizzare foto e video 360° in una narrazione mirata, tracceremo una mappa delle risorse didattiche disponibili in rete e realizzeremo diverse tipologie di tour virtuali.

Con la realtà aumentata (A.R.) salperemo dai codici QR, toccheremo modelli 3D, approderemo al magic cube ed altro ancora.L’A.R. parte da un oggetto fisicamente presente (un codice, un’immagine …) e ne AUMENTA i contenuti attraverso altre risorse e significati.

Navigheremo in  altri contesti immersivi a partire dal chrome key, che consente la realizzazione di video con “fotomontaggi”, dando vita ad avatar di personaggi storici e simpatici animali antropomorfi.

Articolazione dei corsi

Per quanto riguarda i contenuti è possibile scegliere tra due livelli di corso:

– MOOC D.I.V.A. primo livello dedicato a coloro che si approcciano per la prima volta alla didattica con le realtà aumentata, virtuale e immersiva.

– MOOC D.I.V.A. secondo livello, per coloro che hanno dimestichezza almeno con il reperimento immagini e video 360°, con il loro allestimento in contenitori web; che utilizzano i QR Code nella didattica, hanno indossato visori, usano la AR dei libri di testo, conoscono app virtuali o aumentate per la didattica; che sanno come realizzare fotografie o video con sfondi di materiale predisposto in precedenza. In generale è rivolto a quanti hanno già delle conoscenze di  base sulla realtà virtuale, aumentata e immersiva.

Se non interessati al corso completo è possibile seguire uno o più dei seguenti moduli:

– MOOC solo didattica  con realtà aumentata (AR)

– MOOC  solo didattica con realtà virtuale (VR)

– MOOC solo didattica immersiva

Tutte le articolazioni dei corsi  prevedono due diverse soluzioni:

– GRATUITA, con visione dei materiali, senza certificazione delle ore di formazione, nessuna classe virtuale o tutoring previsti

– A PAGAMENTO, con inserimento in una classe virtuale seguita da un tutor e conseguimento della certificazione finale valida ai fini della formazione.

Costi e modalità di pagamento

I costi delle versioni a pagamento sono così riepilogabili:

– MOOC D.I.V.A. PRIMO livello – 90€ – ore di formazione riconosciute 30

– MOOC D.I.V.A. SECONDO livello – 90€ – ore di formazione riconosciute 30

– MOOC D.I.V.A. PRIMO e SECONDO livello – 150 €  fruizione dilazionabile nel tempo (compri ora il secondo livello e ne usufruisci dopo aver seguito il primo livello) — ore di formazione riconosciute 60

– MOOC D.I.V.A. solo AR – 50€ –  ore di formazione riconosciute 25

– MOOC D.I.V.A. solo VR – 50€ – ore di formazione riconosciute 25

– MOOC D.I.V.A. solo immersivo (senza AR e VR) – 50€ – ore di formazione riconosciute 25

Modalità di pagamento:

– carta docente, direttamente da SOFIA

– bonifico bancario

Finisce il corso di aggiornamento per docenti “Non solo video” presso I.C. 1 Don Rimoldi – Varese.

La formazione degli insegnanti deve affrontare la sfida di sostenere lo sviluppo di pratiche di insegnamento efficaci attraverso la crescita delle competenze degli insegnanti rispetto ai numerosi settori che caratterizzano il complesso lavoro dell’insegnamento in classe. In tale ottica il corso “Non solo video”ha presentato strumenti semplici per gestire la comunicazione per immagini e la comunicazione con i video.

La partecipazione sempre positiva, l’interesse costante e l’impegno responsabile  ha permesso di ottenere risultati soddisfacenti.  Gli obiettivi strategici dell’unità formativa (vedi presentazione) sono stati svolti ed adattati alle esigenze dei corsisti in modo da offrire un’articolazione progressiva degli argomenti per consentire l’acquisizione graduale delle competenze didattiche digitali proposte.

Il percorso ha mirato a stimolare i docenti partecipanti a migliorare le competenze di gestione della comunicazione; a promuovere l’educazione ai media nelle scuole; a rafforzare il rapporto tra competenze didattiche e nuovi ambienti per l’apprendimento; a rafforzare cultura e competenze digitali del personale scolastico.

I contenuti proposti hanno suscitato interesse e partecipazione nei docenti coinvolti, che hanno usato in buona parte i loro device personali, tutti sono stati in grado di produrre e condividere oggetti digitali utilizzando le applicazioni presentate.

Esperienza positiva, per me, un’ulteriore opportunità di crescita professionale.

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………         Presentazione del corso

……             Trailer del corso

Di seguito una selezione di lavori, ancora in corso di lavorazione dei corsisti, iniziati durante il corso di formazione.