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Formazione Docenti: Nuove Tecnologie e Bisogni Educativi Speciali
| Destinatari | “L’area dello svantaggio scolastico è molto più ampia di quella riferibile esplicitamente alla presenza di deficit. In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse”. (Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 “Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica“).
Il corso è pensato per i docenti che mirino ad un concreto intervento nella propria didattica, fornisce un’interpretazione pratica in merito alle ultime disposizioni relative agli strumenti di intervento per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali
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| Contenuti
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Il percorso formativo analizza le metodologie didattiche opportunamente coniugate con le nuove tecnologie, dalle quali i docenti potranno attingere per realizzare la programmazione delle loro attività didattiche.
Presenta “rassegna ragionata” degli strumenti compensativi nella forma di programmi informatici, presenti sul mercato che mirano a supportare in modo indiretto lo sviluppo di strategie alternative per l’apprendimento. Le possibilità che le tecnologie digitali offrono rispetto all’accessibilità (incondizionata e non esclusiva) a materiali e contesti didattici le fanno diventare strumenti flessibili che, se utilizzati con l’intento di valorizzare le differenze, consentono di abbattere le barriere di accesso all’apprendimento presenti nei contesti di istruzione, grazie alle quali è possibile: individualizzare e cooperare, esplorare, creare, inventare e programmare, comunicare anche al di fuori dell’aula. Webapps pertinenti: Prezi, easel.ly, Qizlet, EDpuzle, Phrase IT. Contenuti del percorso:
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| Metodologia | La metodologia della formazione rappresenta un costante esercizio di studio e di riflessione sulle modalità di come collocare “in situazione” l’evento formativo , di come allenarsi a pensare la formazione, a trasformare in azione l’idea formativa, a individuare un metodo, a tracciare le traiettorie di un progetto, a inserire nel percorso scelto le tecniche necessarie, a descrivere e a condurre la pratica formativa, a puntare agli obiettivi possibili, a misurare l’effetto di ricaduta in itinere e a conclusione.
Personalmente negli interventi formativi tendo ad andare oltre l’aula coniugando esperienze di “in aula” con metodi di didattica attiva e di “fuori aula” con experiential learning e processi di comunicazione. A tale proposito con l’obiettivo di fare rete condividendo, ad ogni intervento viene creata una classe virtuale, utilizzando la piattaforma Edmodo, attraverso la quale vengono rilasciati materiali, appunti, condividendo riflessioni
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| Competenze professionali in uscita
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· Conoscenza delle risorse disponibili per i BES e capacità di orientamento nell’individuazione di strumentazioni adeguate.
· Competenza e capacità di scelta nella progettazione di un percorso per supportare le attività di studio dello studente con BES. · Capacità di progettare un assistive solution con assistive tecnology integrate nel gruppo classe.
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Formazione per docenti “Il cloud learning e i nuovi ambienti di apprendimento collaborativo”
Proposta formazione per docenti “n. 14 ID 122303 “Il cloud learning e i nuovi ambienti di apprendimento collaborativo – Relatore Prof. Vito Natale
Rete di formazione docenti Generazione Web, ATS ISIS “Newton” di Varese
Progetto “Innovazione, qualità e ricerca nella didattica per la NET GENERATION”.
Come sfruttare le risorse gratuite offerte dal web 2.0 per allestire spazi didattici, repository, organizzare lavori interattivi tra e con gli studenti? Il corso curerà tali aspetti a partire dalla gestione interattiva e condivisa di Google Drive, fino all’allestimento di ambienti di scrittura collaborativa multimediali e multicanale attraverso wikispaces.
L’uso del cloud non rappresenta solo la possibilità di archiviare e condividere fotografie e documenti (repository). L’ambiente Google mette a disposizione una vera e propria suite di servizi e opportunità, sia per la collaborazione lavorativa che per quella didattica accelerando i tempi della revisione e della costruzione collaborativa.
>> Descrizione argomenti trattati: <<
Consolidare le proprie competenze trasversali nell’uso del web.
Comprendere e sfruttare le potenzialità degli ambienti di apprendimento cloud computer based.
Utilizzare il cloud storage nelle attività collaborative tra docenti e con le classi:
Dropbox – Google Drive.
>> Competenze professionali in uscita: <<
Utilizzo sicuro del web in fase di registrazione, installazione di software, upload e download di file.
Capacità di individuare l’ambiente cloud adeguato.
Costruzione, allestimento e condivisione di spazi cloud.
Organizzazione, controllo e motivazione di gruppi in cooperazione.
Possono partecipare un numero massimo di 25-28 e minimo di 20 docenti.
Alcune note:
– si prega di garantire la presenza al corso prescelto in tutto la sua articolazione
– nel caso venga commesso un errore nella fase di iscrizione, ripetere l’iscrizione stessa e segnalare immediatamente le proprie effettive intenzioni all’indirizzo riportato di seguito
– i docenti ammessi potranno ricevere una comunicazione da parte del formatore al quale sono stati associati e al quale vengono forniti gli indirizzi di posta elettronica
– nel caso doveste decidere di non frequentare il corso, siete pregati di segnalare tempestivamente la vostra impossibilità, in modo da consentire un rapido ripescaggio tra gli esclusi.
In riferimento a quanto già esposto e per qualsiasi altro tipo di chiarimento è possibile scrivere al prof. Potente Giuseppe all’indirizzo potente@virgilio.it
Presentazione
Formazione per docenti “Contenuti e contenitori per il Web”
Proposta formazione per docenti “n. 12 ID122322” Contenuti e contenitori per il Web – Relatore Prof. Vito Natale
Rete di formazione docenti Generazione Web, ATS ISIS “Newton” di Varese
Progetto “Innovazione, qualità e ricerca nella didattica per la NET GENERATION”.
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>>Presentazione del corso
Come soddisfare, in modo interattivo e gradevole, l’esigenza di organizzare materiali didattici o di supporto, rintracciati nel web o autoprodotti? Come e cosa produrre e far produrre ai discenti in termini di attività multimediali? Il corso è pensato per i docenti che mirino ad un concreto intervento nella propria didattica, che desiderino dare stimolo alle classe attraverso strumenti digitali semplici ed efficaci.
Contenitori web, in grado di far organizzare lezioni immediatamente spendibili ed efficaci, saranno affiancati a web apps per la costruzione di materiali didattici on line.
Il corso condurrà il docente all’uso di uno o due contenitori web ed una serie di web apps per la realizzazione di materiali didattici. Il docente sarà in grado di organizzare lezioni gradevoli, dinamiche, interattive. Sarà altresì capace di portare i ragazzi al centro del processo cognitivo rendendoli attori e autori di materiali multimediali di impatto divulgabili on line (web e social).
>> Descrizione argomenti trattati:
Comprendere e sfruttare le web apps ovvero le applicazioni, prevalentemente web based e free, per l’insegnamento e l’apprendimento per:
- la raccolta organica ed organizzata di materiali didattici
- la produzioni di attività interattive
- la produzione di semplici giochi mirati al consolidamento e all’autoverifica
- la costruzione di mappe logiche.
Web app pertinenti: Edmodo, Drive, Dropbox, Blendspace, Gloster, Thinglink, Kahoot!, Quizlet e Learnapp,.
>> Competenze professionali in uscita:
- Progettazione interventi didattici on line organici integrati con ICT.
- Produzione di spazi web integrati con materiali multimediali di vario ed alto livello.
- Progettare contenuti e azioni basate sul blended learning
Possono partecipare un numero massimo di 25-28 e minimo di 20 docenti.
Alcune note:
– si prega di garantire la presenza al corso prescelto in tutto la sua articolazione
– nel caso venga commesso un errore nella fase di iscrizione, ripetere l’iscrizione stessa e segnalare immediatamente le proprie effettive intenzioni all’indirizzo riportato di seguito
– i docenti ammessi potranno ricevere una comunicazione da parte del formatore al quale sono stati associati e al quale vengono forniti gli indirizzi di posta elettronica
– nel caso doveste decidere di non frequentare il corso, siete pregati di segnalare tempestivamente la vostra impossibilità, in modo da consentire un rapido ripescaggio tra gli esclusi.
In riferimento a quanto già esposto e per qualsiasi altro tipo di chiarimento è possibile scrivere al prof. Potente Giuseppe all’indirizzo potente@virgilio.it
Il corso ha raggiunto il numero massimo di posti disponibili!
Calendario: 4 incontri di 2,5 ore
31/03/2016; 07/04/2016; 14/04/2016; 21/04/2016
SEDE del CORSO: I.P.S.S.C.T.S. “L. EINAUDI” Varese
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Collegio docenti
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